Профессиональная компетентность специалистов различных областей последнее время стала актуальным вопросом на разных уровнях власти. По всем отраслям народного хозяйства разрабатываются и вводятся в действие профессиональные стандарты.
Не обошел этот вопрос и педагогических работников. Профессиональный стандарт педагога утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н.
Приказ вступает в силу с 01 января 2017 года. У муниципальных органов власти возникает необходимость применения этого документа. И, чтобы это не делать «догоняя поезд», целесообразно задуматься уже сейчас.
В связи с этим на протяжении 2015 года Владимирским институтом развития образования им. Л.И. Новиковой были организованы обучающие курсы по теме «Методическое сопровождение введения профессионального стандарта педагога».
Один из семинаров под названием «Организационно-методическое сопровождение внедрения в практику работы образовательных организаций профессионального стандарта педагога» в рамках данного курса был проведен 15 октября 2015 г. на базе управления образования и общеобразовательных организаций ЗАТО г. Радужный.

В ходе данного областного семинара гости нашего города посетили Центр внешкольной работы «Лад», средние школы №1 и №2.
В ЦВР «Лад» была проведена экскурсия в музее города, музее воинской славы. Гости посетили экспозицию ВСК «ГРОМ» и высоко оценили вклад центра внешкольной работы и военно-спортивного клуба в воспитание молодежи города.

Там же прошло пленарное заседание, на котором выступили начальник управления образования Путилова Т.Н., представившая систему образования ЗАТО г. Радужный, а также заведующая городским методическим кабинетом Соколова О.В., рассказавшая об «острых углах» требований профессионального стандарта педагога.

В средней школе №1 гостям был представлен опыт работы учителя математики Комовой И.П. по организации проектной деятельности во внеурочной системе по федеральному государственному образовательному стандарту. Данный вопрос вызвал широкую дискуссию в связи с тем, что вопрос организации внеурочной деятельности в школах вызывает много проблем и в настоящее время многие педагоги только осваивают этот вид деятельности и требования, предъявляемые к нему. Инна Петровна продемонстрировала коллегам возможности, которые несет правильная организация внеурочной деятельности и использование системно–деятельностного подхода в обучении.
Опыт организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся был представлен средней школой №2. Педагог-психолог Райзвих А.В. продемонстрировала систему работы психологов школы, имеющуюся комнату психологической разгрузки.
Подводя итог, проректор Владимирского института развития образования Чикунова Галина Константиновна, дала высокую оценку представленным направлениям деятельности управления образования и образовательных организаций. И отметила необходимость совместной работы местных органов власти, муниципальных методических кабинетов, образовательных организаций по внедрению профессионального стандарта педагога.
Автор: Управление образования